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superadmin 5.1 3 本课程**ITIL 4 Managing Professional （MP）**，包括创建、交付和支持（CDS）、推动利益相关者价值（DSV）、高速IT（HVIT）和指导、计划和改进（DPI），共4门课程和考试。本课程基于ITIL 4，介绍了各模块相关的术语、流程、结构、角色，职能和活动，向学员介绍了ITIL的最佳实践，以此指导和提升用户的日常IT服务工作。
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superadmin 5.1 6 课程共分四次进行授课和考试，每期2天，共计8天完成所有课程和考试。每门考试通过，均可获得该课程的电子证书，全部4门课程都通过考试，可以申请获得**ITIL Managing Professional （MP）**证书。
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superadmin 5.1 9 **ITIL Managing Professional （MP）课程目标及学员收益**
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12 * 您获得的不仅是理论，更重要的是实际案例和实战经验的分享
13 * 您学到的不是枯燥的概念，而是实际样例与操作
14 * 案例讲解、课题讨论、难点练习，授课形式多样、开放
15 * 培训讲师均为IT服务管理咨询项目一线项目经理，具备丰富的IT服务管理知识和项目管理经验
16 * 学习国际先进的IT服务管理理论，系统地掌握ITIL 4的概念和方法
17 * 借鉴其他企业的IT服务管理最佳实践成果，做参考性评估
18 * 汲取成功的ITIL实施经验，指导企业建立、优化IT服务管理体系
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22 **ITIL Managing Professional （MP）课程对象**
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25 * CIO、IT经理、IT服务运营主管、IT审计人员
26 * IT服务质量经理、ITIL流程负责人
27 * IT咨询顾问，IT服务工具实施团队核心人员
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30 [[image:http://13354174.s21i.faiusr.com/4/ABUIABAEGAAgtbKRnwYo2JC6xQYwnAU4Og.png||height="58" width="668"]]
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33 **ITIL Managing Professional （MP）课程安排**
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36 本课程时长共四个阶段，每阶段2天，共计8天，每天上午9:00—12:00，下午13:30—17:30
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39 ITIL 4 中级 管理模块：创造、交付和支持（CDS）
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41
superadmin 4.1 42 * **课程内容**
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45 l  ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support（CDS）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第一门课程，该模块一共有四门课程；
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47 l  创建、交付和支持涵盖了许多我们可能知道的“IT”工作领域的集成——从设计、构建到测试、发布、运行到产品和服务的支持。这些领域都是大家可能熟悉的技术系统、服务发展和运作的核心内容。然而，这些领域常常没有被构建、运行和集成，以满足充分交付最佳价值的需要；
48
49 l  ITIL 4的核心主张是：这些工作都是单一价值链的一部分，通过各种不同类型的工作来传递(价值流)。从业务或客户的角度来看，所有这些工作都是一个单独的实体，不应该有任何部门或“竖井”涉及到它的交付；
50
51 l  这门课的核心内容描述了不同类型的工作(价值流)是如何从头到尾，通过不断地迭代和反馈循环来构建、测试和交付的。
52
53
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55 * 在线咨询
56
57 === 培训目标： ===
58
59
60
61 l  了解IT和服务管理的专业化演变过程；
62
63 l  能够使用信息和技术去创建、交付和支持服务；
64
65 l  理解用于创建、交付和支持服务的价值流；
66
67 l  掌握确定工作的优先次序和管理工作的技能；
68
69 l  通过价值流案例分享来加强对CDS课程的理解；
70
71 l  通过PeopleCert ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support的认证考试，获得相应的认证证书。
72
73
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75
76 === 课程大纲： ===
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80 |**课程章节**|**课程内容**
81 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
82 |第一章  课程概述|(((
83 1、   ITIL 4 Foundation主要内容回顾
84
85 2、   ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support课程简介
86 )))
87 |第二章  IT和服务管理的专业化演变|(((
88 1、   组织、人员和文化
89
90 2、   构建高效团队
91
92 3、   发展团队文化
93
94 4、   本章小结
95 )))
96 |第三章  使用信息和技术去创建、交付和支持服务|(((
97 1、   集成和数据共享
98
99 2、   报告和高级分析
100
101 3、   协作和工作流
102
103 4、   机器人流程自动化（RPA）
104
105 5、   人工智能（AI）
106
107 6、   机器学习
108
109 7、   CI/CD（持续集成/持续交付）
110
111 8、   一个有效信息模型的价值
112
113 9、   服务管理自动化
114
115 10、 本章小结
116 )))
117 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
118 |第四章  用于创建、交付和支持服务的价值流|(((
119 1、   关于ITIL服务的价值流
120
121 2、   建立用于创建、交付和支持服务的价值流模型
122
123 3、   使用价值流去定义“最小可行的实践”
124
125 4、   本章小结
126 )))
127 |第五章  确定工作的优先次序和管理工作|(((
128 1、   我们为什么要确定工作的优先级？
129
130 2、   商业和采购方面的考虑
131
132 3、   本章小结
133 )))
134 |第六章  价值流案例分享|(((
135 1、   价值流一：创建一个新的服务
136
137 2、   价值流二：恢复一个运行的服务
138
139 3、   本章小结
140 )))
141 |第七章  课程总结|(((
142 1、课程内容回顾
143
144 2、CDS应用前景展望
145 )))
146
147
148
149
150
151 * **讲师介绍**
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153
154
155 4; 4 中级 管理模块：驱动利益相关方的价值（DSV）
156
157
superadmin 3.1 158 * **课程内容**
159
160
superadmin 4.1 161 l  ITIL 4 Specialist：Drive Stakeholder Value（DSV）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第二门课程，该模块一共有四门课程；
162
163 l  本课程细探讨了通过服务共同创造价值的步骤，对客户和服务提供商都是有益的。所有类型的组织和服务都可以采用和适用该指南。无论是大型组织、公司、员工个人甚至社会团体，课程所提供的指导都是有价值的，适用于任何特定的情况。
164
165
166
167
168 === 培训目标： ===
169
170
171
172 l  对“客户旅程（Customer Journey）”有个基本的了解；
173
174 l  理解“客户旅程”第一步“探索（Explore）”的目的和做法；
175
176 l  理解“客户旅程”第二步“契动（Engage）”的目的和做法；
177
178 l  理解“客户旅程”第三步“提供（Offer）”的目的和做法；
179
180 l  理解“客户旅程”第四步“协议（Agree）”的目的和做法；
181
182 l  理解“客户旅程”第五步“上线（Onboard）”的目的和做法；
183
184 l  理解“客户旅程”第六步“共创（Co-create）”的目的和做法；
185
186 l  理解“客户旅程”第七步“实现（Realize）”的目的和做法；
187
188 l  在整体上对“客户旅程”有一个明确的认识，并能与实际相结合；
189
190 l  通过PeopleCert  ITIL 4 Specialist：Drive Stakeholder Value的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
191
192
193
194
195 === 课程大纲： ===
196
197
198 |**课程章节**|**课程内容**
199 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
200 |第一章  课程概述|(((
201 1、   ITIL 4 Foundation主要内容回顾
202
203 2、   ITIL 4 Drive Stakeholder Value课程简介
204 )))
205 |第二章  客户旅程（Customer Journey）|(((
206 1、   利益相关方的愿望
207
208 2、   接触点和服务交互（Touchpoints and Service Interactions）
209
210 3、   客户旅程映射
211
212 4、   设计客户旅程
213
214 5、   度量和改进客户旅程
215
216 6、   本章小结
217 )))
218 |第三章  步骤一：探索（Explore）|(((
219 1、   理解服务消费者和他们的需要
220
221 2、   理解服务提供商和他们提供的东西
222
223 3、   理解市场
224
225 4、   确定目标市场
226
227 5、   本章小结
228 )))
229 |第四章  步骤二：契动（Engage）|(((
230 1、   沟通和协作
231
232 2、   理解服务关系类型
233
234 3、   构建服务关系
235
236 4、   管理供应商和合作伙伴
237
238 5、   本章小结
239 )))
240 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
241 |第五章  步骤三：提供（Offer）|(((
242 1、   管理需求和机会
243
244 2、   规范和管理客户需求
245
246 3、   设计服务交付物和用户体验
247
248 4、   销售和获得服务交付物
249
250 5、   本章小结
251 )))
252 |第六章  步骤四：协议（Agree）|(((
253 1、   协商和计划价值共创
254
255 2、   针对一个服务进行谈判和协商
256
257 3、   本章小结
258 )))
259 |第七章  步骤五：上线（Onboard）|(((
260 1、   计划上线
261
262 2、   关联用户和培养关系
263
264 3、   提供用户参与和交付的渠道
265
266 4、   使用户能够使用服务
267
268 5、   提升共同能力
269
270 6、   客户和用户下线
271
272 7、   本章小结
273 )))
274 |第八章  步骤六：共创（Co-create）|(((
275 1、   培养服务意识
276
277 2、   持续服务交互
278
279 3、   扶持用户社区
280
281 4、   本章小结
282 )))
283 |第九章  步骤七：实现（Realize）|(((
284 1、   在不同的情况下实现服务价值
285
286 2、   跟踪价值实现
287
288 3、   评估和报告价值实现
289
290 4、   评价价值实现和改进客户旅程
291
292 5、   实现服务提供商的价值
293
294 6、   本章小结
295 )))
296 |第十章  课程总结|(((
297 1、课程内容回顾
298
299 2、DSV应用前景展望
300 )))
301
302
303
304
305
306
307 中级 管理模块：高速IT（HVIT）
308
309 * **课程内容**
310
superadmin 3.1 311 l  ITIL 4 Specialist：High-velocity IT（HVIT）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第三门课程，该模块一共有四门课程；
312
313 l  这课程的目的是帮助IT服务管理从业者在那些变得更加数字化的组织中工作。从业人员熟悉传统IT服务管理概念，现在希望能够更有信心地讨论“数字”,以开发实际能力并在数字领域成为重要的贡献者。他们想要评估和学习旧的方法，并将新概念、方法和技术结合在一起工作。他们认为，其组织的数字部分要求与IT服务管理的当前“操作模式”相比，需要有一种显著的不同的思维方式和工作方式。
314
315
316
317
318
319 * 在线咨询
320
321 === 培训目标： ===
322
323
324
325 l  对HVIT课程有个基本的了解；
326
327 l  理解并掌握高速率IT的技术和方法；
328
329 l  理解并践行高速率IT的文化；
330
331 l  弄清高速率IT的目标和方法；
332
333 l  在整体上理解和掌握HVIT课程的内容；
334
335 l  通过PeopleCert  ITIL 4 Specialist：High-velocity IT的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
336
337
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339
340 === 课程大纲： ===
341
342
343
344 |** 课程章节**|**课程内容**
345 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
346 |第一章  课程概述（Introduction）|(((
347 1、   受众和范围
348
349 2、   背景和环境
350 )))
351 |第二章  高速率IT（High-velocity IT）|(((
352 1、   高速率IT
353
354 2、   数字技术
355
356 3、   数字化组织
357
358 4、   数字化转型
359
360 5、   高速率IT方法
361
362 6、   高速率IT运营模型
363
364 7、   本章小结
365 )))
366 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
367 |第三章  高速率IT文化（High-velocity culture）|(((
368 1、   关键行为模式
369
370 2、   目的（Purpose）
371
372 3、   人员（People）
373
374 4、   进展（Progress）
375
376 5、   本章小结
377 )))
378 |第四章  高速率IT的目标和方法（High-velocity IT objectives and techniques）|(((
379 1、   高速率IT目标
380
381 2、   高速率IT方法
382
383 3、   有价值的投资技巧
384
385 4、   快速开发的方法
386
387 5、   弹性运营的方法
388
389 6、   价值共创的方法
390
391 7、   保证一致性的方法
392
393 8、   本章小结
394 )))
395 |第五章  课程总结|(((
396 1、课程内容回顾
397
398 2、HVIT应用前景展望
399 )))
400
superadmin 4.1 401 中级 管理/战略模块：指导、计划和改进（DPI）
superadmin 3.1 402
superadmin 4.1 403
superadmin 3.1 404 * **课程内容**
405
406 l  ITIL 4 Strategist：Direct Plan and Improve（DPI）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第四门课程，该模块一共有四门课程；
407
408 l  指导、计划和改进是ITIL 4套件的一部分,是ITSM最广泛采用的指南的最新演变。它的受众是那些有ITIL 4基础知识的人，致力于发展他们对基本原则和方法的理解；
409
410 l  指导、计划和改进将为学员提供他们可以使用的想法和方法，以成为更好的领导者和贡献者，并在未来达成他们的目标。
411
412
superadmin 4.1 413 === 培训目标： ===
superadmin 3.1 414
415
superadmin 4.1 416 l  了解DPI课程的基本内容；
417
418 l  理解战略和指导的理论及实践；
419
420 l  理解评估和计划的方法和手段；
421
422 l  掌握度量和报告的知识和技能；
423
424 l  理解持续改进的思想和方法；
425
426 l  掌握沟通和组织变更管理实践；
427
428 l  理解怎样开发一个SVS；
429
430 l  在整体上掌握DPI课程的内容；
431
432 l  通过PeopleCert  ITIL 4 Strategist：Direct Plan and Improve的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
433
434
435
436 === 课程大纲 ===
437
438
superadmin 3.1 439 === 课程大纲： ===
440
441
442 |** 课程章节**|**课程内容**
443 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
444 |第一章  课程概述（Introduction）|(((
445 1、   为什么指导、计划和改进很重要
446
447 2、   指导（Direction）
448
449 3、   计划（Planning）
450
451 4、   改进（Improvement）
452
453 5、   度量和报告的角色
454
455 6、   ITIL SVS的指导、计划和改进
456
457 7、   应用指导原则
458
459 8、   在指导、计划和改进中的价值、成果、成本和风险
460
461 9、   为每个人提供指导、计划和改进
462
463 10、 本章小结
464 )))
465 |第二章  战略和指导（Strategy and Direction）|(((
466 1、   战略管理
467
468 2、   定义用于指导行为和决策的结构和方法
469
470 3、   在指导、计划和改进中的风险管理角色
471
472 4、   组合管理：一个关键决策实践
473
474 5、   通过治理、风险和合规进行指导
475
476 6、   本章小结
477 )))
478 |第三章  评估和计划（Assessment and Planning）|(((
479 1、   评估的基础
480
481 2、   计划的基础
482
483 3、   价值流映射入门
484
485 4、   本章小结
486 )))
487 |第四章  度量和报告（Measurement and Reporting）|(((
488 1、   度量和报告的基础
489
490 2、   度量的类型
491
492 3、   度量与四个维度
493
494 4、   产品和服务的度量
495
496 5、   本章小结
497 )))
498 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
499 |第五章  持续改进（Continual Improvement）|(((
500 1、   组织的持续改进
501
502 2、   第一步：我们的愿景是什么？
503
504 3、   第二步：我们现在在哪里？
505
506 4、   第三步：我们想要到达哪里？
507
508 5、   第四步：我们如何到达那里？
509
510 6、   第五步：采取行动
511
512 7、   第六步：我们到达那里了吗？
513
514 8、   第七步：我们如何保持前进的动力？
515
516 9、   在持续改进中使用度量和报告
517
518 10、 本章小结
519 )))
520 |第六章  沟通和组织变更管理（Communication and organizational change management ）|(((
521 1、   有效沟通的基础
522
523 2、   识别利益相关方并与之沟通
524
525 3、   OCM（组织变更管理）的基础
526
527 4、   本章小结
528 )))
529 |第七章  开发一个SVS（Developing an SVS）|(((
530 1、   采用指导原则
531
532 2、   服务管理卓越中心
533
534 3、   SVS中服务管理的四个维度
535
536 4、   本章小结
537 )))
538 |第八章  把它拼起来（Bringing it together）|(((
539 1、   选择指导、计划和改进价值流和实践的方法
540
541 2、   现代化的领导力
542
543 3、   运用指导原则进行指导、计划和改进
544
545 4、   本章小结
546 )))
547 |第九章  课程总结|(((
548 1、课程内容回顾
549
550 2、DPI应用前景展望
551 )))
552
553
深圳市艾拓先锋企业管理咨询有限公司