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3 本课程 **ITIL 4 Managing Professional （MP）**，包括创建、交付和支持（CDS）、推动利益相关者价值（DSV）、高速IT（HVIT）和指导、计划和改进（DPI），共4门课程和考试。本课程基于ITIL 4，介绍了各模块相关的术语、流程、结构、角色、职能和活动，向学员介绍了ITIL的最佳实践，以此指导和提升用户的日常IT服务工作。
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6 课程共分四次进行授课和考试，每期2天，共计8天完成所有课程和考试。每门考试通过，均可获得该课程的电子证书，全部4门课程都通过考试，可以申请获得**ITIL Managing Professional （MP）**证书。
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10 ==== **ITIL Managing Professional （MP）课程目标及学员收益：** ====
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13 * 您获得的不仅是理论，更重要的是实际案例和实战经验的分享
14 * 您学到的不是枯燥的概念，而是实际样例与操作
15 * 案例讲解、课题讨论、难点练习，授课形式多样、开放
16 * 培训讲师均为IT服务管理咨询项目一线项目经理，具备丰富的IT服务管理知识和项目管理经验
17 * 学习国际先进的IT服务管理理论，系统地掌握ITIL 4的概念和方法
18 * 借鉴其他企业的IT服务管理最佳实践成果，做参考性评估
19 * 汲取成功的ITIL实施经验，指导企业建立、优化IT服务管理体系
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22 ==== **ITIL Managing Professional （MP）课程对象：** ====
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25 * CIO、IT经理、IT服务运营主管、IT审计人员
26 * IT服务质量经理、ITIL流程负责人
27 * IT咨询顾问，IT服务工具实施团队核心人员
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30 ==== **ITIL Managing Professional （MP）课程安排：** ====
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33 本课程时长共分四个阶段，每阶段2天，共计8天，每天上午9:00—12:00，下午13:30—17:30
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38 (% class="box infomessage" id="H7B2C4E0096366BB5FF1AITIL44E2D7EA77BA174066A215757FF1A521B902030014EA44ED8548C652F6301FF08CDSFF09" %)
39 ==== **第一阶段：ITIL 4 中级 管理模块：创造、交付和支持（CDS）** ====
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42 * (((
43 ===== **课程内容** =====
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48 ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support（CDS）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第一门课程。
49
50 创建、交付和支持涵盖了许多我们可能知道的“IT”工作领域的集成——从设计、构建到测试、发布、运行到产品和服务的支持。这些领域都是大家可能熟悉的技术系统、服务发展和运作的核心内容。然而，这些领域常常没有被构建、运行和集成，以满足充分交付最佳价值的需要；
51
52 ITIL 4的核心主张是：这些工作都是单一价值链的一部分，通过各种不同类型的工作来传递(价值流)。从业务或客户的角度来看，所有这些工作都是一个单独的实体，不应该有任何部门或“竖井”涉及到它的交付；
53
54 这门课的核心内容描述了不同类型的工作(价值流)是如何从头到尾，通过不断地迭代和反馈循环来构建、测试和交付的。
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58 * (((
59 ===== **培训目标：** =====
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64 1. (((
65 ====== 了解IT和服务管理的专业化演变过程； ======
66 )))
67 1. (((
68 ====== 能够使用信息和技术去创建、交付和支持服务； ======
69 )))
70 1. (((
71 ====== 理解用于创建、交付和支持服务的价值流； ======
72 )))
73 1. (((
74 ====== 掌握确定工作的优先次序和管理工作的技能； ======
75 )))
76 1. (((
77 ====== 通过价值流案例分享来加强对CDS课程的理解； ======
78 )))
79 1. (((
80 ====== 通过ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support的认证考试，获得相应的认证证书。 ======
81 )))
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83 * (((
84 ===== **课程大纲：** =====
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89 |**课程章节**|**课程内容**
90 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
91 |第一章  课程概述|(((
92 1、   ITIL 4 Foundation主要内容回顾
93
94 2、   ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support课程简介
95 )))
96 |第二章  IT和服务管理的专业化演变|(((
97 1、   组织、人员和文化
98
99 2、   构建高效团队
100
101 3、   发展团队文化
102
103 4、   本章小结
104 )))
105 |第三章  使用信息和技术去创建、交付和支持服务|(((
106 1、   集成和数据共享
107
108 2、   报告和高级分析
109
110 3、   协作和工作流
111
112 4、   机器人流程自动化（RPA）
113
114 5、   人工智能（AI）
115
116 6、   机器学习
117
118 7、   CI/CD（持续集成/持续交付）
119
120 8、   一个有效信息模型的价值
121
122 9、   服务管理自动化
123
124 10、 本章小结
125 )))
126 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
127 |第四章  用于创建、交付和支持服务的价值流|(((
128 1、   关于ITIL服务的价值流
129
130 2、   建立用于创建、交付和支持服务的价值流模型
131
132 3、   使用价值流去定义“最小可行的实践”
133
134 4、   本章小结
135 )))
136 |第五章  确定工作的优先次序和管理工作|(((
137 1、   我们为什么要确定工作的优先级？
138
139 2、   商业和采购方面的考虑
140
141 3、   本章小结
142 )))
143 |第六章  价值流案例分享|(((
144 1、   价值流一：创建一个新的服务
145
146 2、  价值流二：恢复一个运行的服务
147
148 3、  本章小结
149 )))
150 |第七章  课程总结|(((
151 1、  课程内容回顾
152
153 2、  CDS应用前景展望
154 )))
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158
159 (% class="box infomessage" id="H7B2C4E8C96366BB5FF1AITIL44E2D7EA77BA174066A215757FF1A9A7152A8522976CA76F8517365B976844EF7503CFF08DSVFF09" %)
160 ==== **第二阶段：ITIL 4 中级 管理模块：驱动利益相关方的价值（DSV）** ====
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163 * (((
164 ===== **课程内容** =====
165 )))
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167 ITIL 4 Specialist：Drive Stakeholder Value（DSV）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第二门课程，该模块一共有四门课程；
168
169 本课程细探讨了通过服务共同创造价值的步骤，对客户和服务提供商都是有益的。所有类型的组织和服务都可以采用和适用该指南。无论是大型组织、公司、员工个人甚至社会团体，课程所提供的指导都是有价值的，适用于任何特定的情况。
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174 * (((
175 ===== **培训目标：** =====
176 )))
177
178 1. 对“客户旅程（Customer Journey）”有个基本的了解；
179 1. 理解“客户旅程”第一步“探索（Explore）”的目的和做法；
180 1. 理解“客户旅程”第二步“契动（Engage）”的目的和做法；
181 1. 理解“客户旅程”第三步“提供（Offer）”的目的和做法；
182 1. 理解“客户旅程”第四步“协议（Agree）”的目的和做法；
183 1. 理解“客户旅程”第五步“上线（Onboard）”的目的和做法；
184 1. 理解“客户旅程”第六步“共创（Co-create）”的目的和做法；
185 1. 理解“客户旅程”第七步“实现（Realize）”的目的和做法；
186 1. 在整体上对“客户旅程”有一个明确的认识，并能与实际相结合；
187 1. 通过ITIL 4 Specialist：Drive Stakeholder Value的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
188
189 * (((
190 ===== **课程大纲：** =====
191 )))
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193 |**课程章节**|**课程内容**
194 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
195 |第一章  课程概述|(((
196 1、   ITIL 4 Foundation主要内容回顾
197
198 2、   ITIL 4 Drive Stakeholder Value课程简介
199 )))
200 |第二章  客户旅程（Customer Journey）|(((
201 1、   利益相关方的愿望
202
203 2、   接触点和服务交互（Touchpoints and Service Interactions）
204
205 3、   客户旅程映射
206
207 4、   设计客户旅程
208
209 5、   度量和改进客户旅程
210
211 6、   本章小结
212 )))
213 |第三章  步骤一：探索（Explore）|(((
214 1、   理解服务消费者和他们的需要
215
216 2、   理解服务提供商和他们提供的东西
217
218 3、   理解市场
219
220 4、   确定目标市场
221
222 5、   本章小结
223 )))
224 |第四章  步骤二：契动（Engage）|(((
225 1、   沟通和协作
226
227 2、   理解服务关系类型
228
229 3、   构建服务关系
230
231 4、   管理供应商和合作伙伴
232
233 5、   本章小结
234 )))
235 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
236 |第五章  步骤三：提供（Offer）|(((
237 1、   管理需求和机会
238
239 2、   规范和管理客户需求
240
241 3、   设计服务交付物和用户体验
242
243 4、   销售和获得服务交付物
244
245 5、   本章小结
246 )))
247 |第六章  步骤四：协议（Agree）|(((
248 1、   协商和计划价值共创
249
250 2、   针对一个服务进行谈判和协商
251
252 3、   本章小结
253 )))
254 |第七章  步骤五：上线（Onboard）|(((
255 1、   计划上线
256
257 2、   关联用户和培养关系
258
259 3、   提供用户参与和交付的渠道
260
261 4、   使用户能够使用服务
262
263 5、   提升共同能力
264
265 6、   客户和用户下线
266
267 7、   本章小结
268 )))
269 |第八章  步骤六：共创（Co-create）|(((
270 1、   培养服务意识
271
272 2、   持续服务交互
273
274 3、   扶持用户社区
275
276 4、   本章小结
277 )))
278 |第九章  步骤七：实现（Realize）|(((
279 1、   在不同的情况下实现服务价值
280
281 2、   跟踪价值实现
282
283 3、   评估和报告价值实现
284
285 4、   评价价值实现和改进客户旅程
286
287 5、   实现服务提供商的价值
288
289 6、   本章小结
290 )))
291 |第十章  课程总结|(((
292 1、课程内容回顾
293
294 2、DSV应用前景展望
295 )))
296
297 (% class="wikigeneratedid" %)
298 ==== ====
299
300 (% class="wikigeneratedid" %)
301 ==== ====
302
303 (% class="box infomessage" id="H7B2C4E0996366BB5FF1AITIL44E2D7EA77BA174066A215757FF1A9AD8901FITFF08HVITFF09" %)
304 ==== **第三阶段：ITIL 4 中级 管理模块：高速IT（HVIT）** ====
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306
307 * (((
308 ===== **课程内容** =====
309 )))
310
311 ITIL 4 Specialist：High-velocity IT（HVIT）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第三门课程，该模块一共有四门课程；
312
313 这课程的目的是帮助IT服务管理从业者在那些变得更加数字化的组织中工作。从业人员熟悉传统IT服务管理概念，现在希望能够更有信心地讨论“数字”,以开发实际能力并在数字领域成为重要的贡献者。他们想要评估和学习旧的方法，并将新概念、方法和技术结合在一起工作。他们认为，其组织的数字部分要求与IT服务管理的当前“操作模式”相比，需要有一种显著的不同的思维方式和工作方式。
314
315
316 * (((
317 ===== **培训目标：** =====
318 )))
319
320 1. 对HVIT课程有个基本的了解；
321 1. 理解并掌握高速率IT的技术和方法；
322 1. 理解并践行高速率IT的文化；
323 1. 弄清高速率IT的目标和方法；
324 1. 在整体上理解和掌握HVIT课程的内容；
325 1. 通过ITIL 4 Specialist：High-velocity IT的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
326
327 * (((
328 ===== **课程大纲：** =====
329 )))
330
331 |** 课程章节**|**课程内容**
332 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
333 |第一章  课程概述（Introduction）|(((
334 1、   受众和范围
335
336 2、   背景和环境
337 )))
338 |第二章  高速率IT（High-velocity IT）|(((
339 1、   高速率IT
340
341 2、   数字技术
342
343 3、   数字化组织
344
345 4、   数字化转型
346
347 5、   高速率IT方法
348
349 6、   高速率IT运营模型
350
351 7、   本章小结
352 )))
353 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
354 |第三章  高速率IT文化（High-velocity culture）|(((
355 1、   关键行为模式
356
357 2、   目的（Purpose）
358
359 3、   人员（People）
360
361 4、   进展（Progress）
362
363 5、   本章小结
364 )))
365 |第四章  高速率IT的目标和方法（High-velocity IT objectives and techniques）|(((
366 1、   高速率IT目标
367
368 2、   高速率IT方法
369
370 3、   有价值的投资技巧
371
372 4、   快速开发的方法
373
374 5、   弹性运营的方法
375
376 6、   价值共创的方法
377
378 7、   保证一致性的方法
379
380 8、   本章小结
381 )))
382 |第五章  课程总结|(((
383 1、课程内容回顾
384
385 2、HVIT应用前景展望
386 )))
387
388 (% class="wikigeneratedid" %)
389 ==== ====
390
391 (% class="wikigeneratedid" %)
392 ==== ====
393
394 (% class="wikigeneratedid" %)
395 ==== ====
396
397 (% class="box infomessage" id="H7B2C56DB96366BB5FF1AITIL44E2D7EA77BA174066A215757FF1A63075BFC30018BA15212548C65398FDBFF08DPIFF09" %)
398 ==== **第四阶段：ITIL 4 中级 管理模块：指导、计划和改进（DPI）** ====
399
400
401 * (((
402 ===== **课程内容** =====
403 )))
404
405 ITIL 4 Strategist：Direct Plan and Improve（DPI）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第四门课程，该模块一共有四门课程；
406
407 指导、计划和改进是ITIL 4套件的一部分,是ITSM最广泛采用的指南的最新演变。它的受众是那些有ITIL 4基础知识的人，致力于发展他们对基本原则和方法的理解；
408
409 指导、计划和改进将为学员提供他们可以使用的想法和方法，以成为更好的领导者和贡献者，并在未来达成他们的目标。
410
411
412 * (((
413 ===== **培训目标：** =====
414 )))
415
416 1. 了解DPI课程的基本内容；
417 1. 理解战略和指导的理论及实践；
418 1. 理解评估和计划的方法和手段；
419 1. 掌握度量和报告的知识和技能；
420 1. 理解持续改进的思想和方法；
421 1. 掌握沟通和组织变更管理实践；
422 1. 理解怎样开发一个SVS；
423 1. 在整体上掌握DPI课程的内容；
424 1. 通过ITIL 4 Strategist：Direct Plan and Improve的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
425
426 * (((
427 ===== **课程大纲：** =====
428 )))
429
430 |** 课程章节**|**课程内容**
431 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
432 |第一章  课程概述（Introduction）|(((
433 1、   为什么指导、计划和改进很重要
434
435 2、   指导（Direction）
436
437 3、   计划（Planning）
438
439 4、   改进（Improvement）
440
441 5、   度量和报告的角色
442
443 6、   ITIL SVS的指导、计划和改进
444
445 7、   应用指导原则
446
447 8、   在指导、计划和改进中的价值、成果、成本和风险
448
449 9、   为每个人提供指导、计划和改进
450
451 10、 本章小结
452 )))
453 |第二章  战略和指导（Strategy and Direction）|(((
454 1、   战略管理
455
456 2、   定义用于指导行为和决策的结构和方法
457
458 3、   在指导、计划和改进中的风险管理角色
459
460 4、   组合管理：一个关键决策实践
461
462 5、   通过治理、风险和合规进行指导
463
464 6、   本章小结
465 )))
466 |第三章  评估和计划（Assessment and Planning）|(((
467 1、   评估的基础
468
469 2、   计划的基础
470
471 3、   价值流映射入门
472
473 4、   本章小结
474 )))
475 |第四章  度量和报告（Measurement and Reporting）|(((
476 1、   度量和报告的基础
477
478 2、   度量的类型
479
480 3、   度量与四个维度
481
482 4、   产品和服务的度量
483
484 5、   本章小结
485 )))
486 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
487 |第五章  持续改进（Continual Improvement）|(((
488 1、   组织的持续改进
489
490 2、   第一步：我们的愿景是什么？
491
492 3、   第二步：我们现在在哪里？
493
494 4、   第三步：我们想要到达哪里？
495
496 5、   第四步：我们如何到达那里？
497
498 6、   第五步：采取行动
499
500 7、   第六步：我们到达那里了吗？
501
502 8、   第七步：我们如何保持前进的动力？
503
504 9、   在持续改进中使用度量和报告
505
506 10、 本章小结
507 )))
508 |第六章  沟通和组织变更管理（Communication and organizational change management ）|(((
509 1、   有效沟通的基础
510
511 2、   识别利益相关方并与之沟通
512
513 3、   OCM（组织变更管理）的基础
514
515 4、   本章小结
516 )))
517 |第七章  开发一个SVS（Developing an SVS）|(((
518 1、   采用指导原则
519
520 2、   服务管理卓越中心
521
522 3、   SVS中服务管理的四个维度
523
524 4、   本章小结
525 )))
526 |第八章  把它拼起来（Bringing it together）|(((
527 1、   选择指导、计划和改进价值流和实践的方法
528
529 2、   现代化的领导力
530
531 3、   运用指导原则进行指导、计划和改进
532
533 4、   本章小结
534 )))
535 |第九章  课程总结|(((
536 1、课程内容回顾
537
538 2、DPI应用前景展望
539 )))
540
541
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