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3 本课程 **ITIL 4 Managing Professional （MP）**，包括创建、交付和支持（CDS）、推动利益相关者价值（DSV）、高速IT（HVIT）和指导、计划和改进（DPI），共4门课程和考试。本课程基于ITIL 4，介绍了各模块相关的术语、流程、结构、角色、职能和活动，向学员介绍了ITIL的最佳实践，以此指导和提升用户的日常IT服务工作。
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6 课程共分四次进行授课和考试，每期2天，共计8天完成所有课程和考试。每门考试通过，均可获得该课程的电子证书，全部4门课程都通过考试，可以申请获得**ITIL Managing Professional （MP）**证书。
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10 ==== **ITIL Managing Professional （MP）课程目标及学员收益：** ====
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13 * 您获得的不仅是理论，更重要的是实际案例和实战经验的分享
14 * 您学到的不是枯燥的概念，而是实际样例与操作
15 * 案例讲解、课题讨论、难点练习，授课形式多样、开放
16 * 培训讲师均为IT服务管理咨询项目一线项目经理，具备丰富的IT服务管理知识和项目管理经验
17 * 学习国际先进的IT服务管理理论，系统地掌握ITIL 4的概念和方法
18 * 借鉴其他企业的IT服务管理最佳实践成果，做参考性评估
19 * 汲取成功的ITIL实施经验，指导企业建立、优化IT服务管理体系
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22 ==== **ITIL Managing Professional （MP）课程对象：** ====
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25 * CIO、IT经理、IT服务运营主管、IT审计人员
26 * IT服务质量经理、ITIL流程负责人
27 * IT咨询顾问，IT服务工具实施团队核心人员
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32 ==== **ITIL Managing Professional （MP）课程安排：** ====
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35 本课程时长共四个阶段，每阶段2天，共计8天，每天上午9:00—12:00，下午13:30—17:30
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40 ==== **第一阶段：ITIL 4 中级 管理模块：创造、交付和支持（CDS）** ====
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43 * (((
44 ===== **课程内容** =====
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49 ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support（CDS）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第一门课程。
50
51 创建、交付和支持涵盖了许多我们可能知道的“IT”工作领域的集成——从设计、构建到测试、发布、运行到产品和服务的支持。这些领域都是大家可能熟悉的技术系统、服务发展和运作的核心内容。然而，这些领域常常没有被构建、运行和集成，以满足充分交付最佳价值的需要；
52
53 ITIL 4的核心主张是：这些工作都是单一价值链的一部分，通过各种不同类型的工作来传递(价值流)。从业务或客户的角度来看，所有这些工作都是一个单独的实体，不应该有任何部门或“竖井”涉及到它的交付；
54
55 这门课的核心内容描述了不同类型的工作(价值流)是如何从头到尾，通过不断地迭代和反馈循环来构建、测试和交付的。
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59 * (((
60 ===== **培训目标：** =====
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65 1. (((
66 ====== 了解IT和服务管理的专业化演变过程； ======
67 )))
68 1. (((
69 ====== 能够使用信息和技术去创建、交付和支持服务； ======
70 )))
71 1. (((
72 ====== 理解用于创建、交付和支持服务的价值流； ======
73 )))
74 1. (((
75 ====== 掌握确定工作的优先次序和管理工作的技能； ======
76 )))
77 1. (((
78 ====== 通过价值流案例分享来加强对CDS课程的理解； ======
79 )))
80 1. (((
81 ====== 通过ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support的认证考试，获得相应的认证证书。 ======
82 )))
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84 * (((
85 ===== **课程大纲：** =====
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90 |**课程章节**|**课程内容**
91 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
92 |第一章  课程概述|(((
93 1、   ITIL 4 Foundation主要内容回顾
94
95 2、   ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support课程简介
96 )))
97 |第二章  IT和服务管理的专业化演变|(((
98 1、   组织、人员和文化
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100 2、   构建高效团队
101
102 3、   发展团队文化
103
104 4、   本章小结
105 )))
106 |第三章  使用信息和技术去创建、交付和支持服务|(((
107 1、   集成和数据共享
108
109 2、   报告和高级分析
110
111 3、   协作和工作流
112
113 4、   机器人流程自动化（RPA）
114
115 5、   人工智能（AI）
116
117 6、   机器学习
118
119 7、   CI/CD（持续集成/持续交付）
120
121 8、   一个有效信息模型的价值
122
123 9、   服务管理自动化
124
125 10、 本章小结
126 )))
127 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
128 |第四章  用于创建、交付和支持服务的价值流|(((
129 1、   关于ITIL服务的价值流
130
131 2、   建立用于创建、交付和支持服务的价值流模型
132
133 3、   使用价值流去定义“最小可行的实践”
134
135 4、   本章小结
136 )))
137 |第五章  确定工作的优先次序和管理工作|(((
138 1、   我们为什么要确定工作的优先级？
139
140 2、   商业和采购方面的考虑
141
142 3、   本章小结
143 )))
144 |第六章  价值流案例分享|(((
145 1、   价值流一：创建一个新的服务
146
147 2、  价值流二：恢复一个运行的服务
148
149 3、  本章小结
150 )))
151 |第七章  课程总结|(((
152 1、  课程内容回顾
153
154 2、  CDS应用前景展望
155 )))
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157 ==== **第二阶段：ITIL 4 中级 管理模块：驱动利益相关方的价值（DSV）** ====
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160 * (((
161 ===== **课程内容** =====
162 )))
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164 ITIL 4 Specialist：Drive Stakeholder Value（DSV）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第二门课程，该模块一共有四门课程；
165
166 本课程细探讨了通过服务共同创造价值的步骤，对客户和服务提供商都是有益的。所有类型的组织和服务都可以采用和适用该指南。无论是大型组织、公司、员工个人甚至社会团体，课程所提供的指导都是有价值的，适用于任何特定的情况。
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171 * (((
172 ===== **培训目标：** =====
173 )))
174
175 1. 对“客户旅程（Customer Journey）”有个基本的了解；
176 1. 理解“客户旅程”第一步“探索（Explore）”的目的和做法；
177 1. 理解“客户旅程”第二步“契动（Engage）”的目的和做法；
178 1. 理解“客户旅程”第三步“提供（Offer）”的目的和做法；
179 1. 理解“客户旅程”第四步“协议（Agree）”的目的和做法；
180 1. 理解“客户旅程”第五步“上线（Onboard）”的目的和做法；
181 1. 理解“客户旅程”第六步“共创（Co-create）”的目的和做法；
182 1. 理解“客户旅程”第七步“实现（Realize）”的目的和做法；
183 1. 在整体上对“客户旅程”有一个明确的认识，并能与实际相结合；
184 1. 通过ITIL 4 Specialist：Drive Stakeholder Value的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
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186 * (((
187 ===== **课程大纲：** =====
188 )))
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190 |**课程章节**|**课程内容**
191 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
192 |第一章  课程概述|(((
193 1、   ITIL 4 Foundation主要内容回顾
194
195 2、   ITIL 4 Drive Stakeholder Value课程简介
196 )))
197 |第二章  客户旅程（Customer Journey）|(((
198 1、   利益相关方的愿望
199
200 2、   接触点和服务交互（Touchpoints and Service Interactions）
201
202 3、   客户旅程映射
203
204 4、   设计客户旅程
205
206 5、   度量和改进客户旅程
207
208 6、   本章小结
209 )))
210 |第三章  步骤一：探索（Explore）|(((
211 1、   理解服务消费者和他们的需要
212
213 2、   理解服务提供商和他们提供的东西
214
215 3、   理解市场
216
217 4、   确定目标市场
218
219 5、   本章小结
220 )))
221 |第四章  步骤二：契动（Engage）|(((
222 1、   沟通和协作
223
224 2、   理解服务关系类型
225
226 3、   构建服务关系
227
228 4、   管理供应商和合作伙伴
229
230 5、   本章小结
231 )))
232 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
233 |第五章  步骤三：提供（Offer）|(((
234 1、   管理需求和机会
235
236 2、   规范和管理客户需求
237
238 3、   设计服务交付物和用户体验
239
240 4、   销售和获得服务交付物
241
242 5、   本章小结
243 )))
244 |第六章  步骤四：协议（Agree）|(((
245 1、   协商和计划价值共创
246
247 2、   针对一个服务进行谈判和协商
248
249 3、   本章小结
250 )))
251 |第七章  步骤五：上线（Onboard）|(((
252 1、   计划上线
253
254 2、   关联用户和培养关系
255
256 3、   提供用户参与和交付的渠道
257
258 4、   使用户能够使用服务
259
260 5、   提升共同能力
261
262 6、   客户和用户下线
263
264 7、   本章小结
265 )))
266 |第八章  步骤六：共创（Co-create）|(((
267 1、   培养服务意识
268
269 2、   持续服务交互
270
271 3、   扶持用户社区
272
273 4、   本章小结
274 )))
275 |第九章  步骤七：实现（Realize）|(((
276 1、   在不同的情况下实现服务价值
277
278 2、   跟踪价值实现
279
280 3、   评估和报告价值实现
281
282 4、   评价价值实现和改进客户旅程
283
284 5、   实现服务提供商的价值
285
286 6、   本章小结
287 )))
288 |第十章  课程总结|(((
289 1、课程内容回顾
290
291 2、DSV应用前景展望
292 )))
293
294 ==== **第三阶段：ITIL 4 中级 管理模块：高速IT（HVIT）** ====
295
296
297 * (((
298 ===== **课程内容** =====
299 )))
300
301 ITIL 4 Specialist：High-velocity IT（HVIT）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第三门课程，该模块一共有四门课程；
302
303 这课程的目的是帮助IT服务管理从业者在那些变得更加数字化的组织中工作。从业人员熟悉传统IT服务管理概念，现在希望能够更有信心地讨论“数字”,以开发实际能力并在数字领域成为重要的贡献者。他们想要评估和学习旧的方法，并将新概念、方法和技术结合在一起工作。他们认为，其组织的数字部分要求与IT服务管理的当前“操作模式”相比，需要有一种显著的不同的思维方式和工作方式。
304
305
306 * (((
307 ===== **培训目标：** =====
308 )))
309
310 1. 对HVIT课程有个基本的了解；
311 1. 理解并掌握高速率IT的技术和方法；
312 1. 理解并践行高速率IT的文化；
313 1. 弄清高速率IT的目标和方法；
314 1. 在整体上理解和掌握HVIT课程的内容；
315 1. 通过ITIL 4 Specialist：High-velocity IT的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
316
317 * (((
318 ===== **课程大纲：** =====
319 )))
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321 |** 课程章节**|**课程内容**
322 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
323 |第一章  课程概述（Introduction）|(((
324 1、   受众和范围
325
326 2、   背景和环境
327 )))
328 |第二章  高速率IT（High-velocity IT）|(((
329 1、   高速率IT
330
331 2、   数字技术
332
333 3、   数字化组织
334
335 4、   数字化转型
336
337 5、   高速率IT方法
338
339 6、   高速率IT运营模型
340
341 7、   本章小结
342 )))
343 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
344 |第三章  高速率IT文化（High-velocity culture）|(((
345 1、   关键行为模式
346
347 2、   目的（Purpose）
348
349 3、   人员（People）
350
351 4、   进展（Progress）
352
353 5、   本章小结
354 )))
355 |第四章  高速率IT的目标和方法（High-velocity IT objectives and techniques）|(((
356 1、   高速率IT目标
357
358 2、   高速率IT方法
359
360 3、   有价值的投资技巧
361
362 4、   快速开发的方法
363
364 5、   弹性运营的方法
365
366 6、   价值共创的方法
367
368 7、   保证一致性的方法
369
370 8、   本章小结
371 )))
372 |第五章  课程总结|(((
373 1、课程内容回顾
374
375 2、HVIT应用前景展望
376 )))
377
378 ==== **第四阶段：ITIL 4 中级 管理模块：指导、计划和改进（DPI）** ====
379
380
381 * (((
382 ===== **课程内容** =====
383 )))
384
385 ITIL 4 Strategist：Direct Plan and Improve（DPI）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第四门课程，该模块一共有四门课程；
386
387 指导、计划和改进是ITIL 4套件的一部分,是ITSM最广泛采用的指南的最新演变。它的受众是那些有ITIL 4基础知识的人，致力于发展他们对基本原则和方法的理解；
388
389 指导、计划和改进将为学员提供他们可以使用的想法和方法，以成为更好的领导者和贡献者，并在未来达成他们的目标。
390
391
392 * (((
393 ===== **培训目标：** =====
394 )))
395
396 1. 了解DPI课程的基本内容；
397 1. 理解战略和指导的理论及实践；
398 1. 理解评估和计划的方法和手段；
399 1. 掌握度量和报告的知识和技能；
400 1. 理解持续改进的思想和方法；
401 1. 掌握沟通和组织变更管理实践；
402 1. 理解怎样开发一个SVS；
403 1. 在整体上掌握DPI课程的内容；
404 1. 通过ITIL 4 Strategist：Direct Plan and Improve的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
405
406 * (((
407 ===== **课程大纲：** =====
408 )))
409
410 |** 课程章节**|**课程内容**
411 |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
412 |第一章  课程概述（Introduction）|(((
413 1、   为什么指导、计划和改进很重要
414
415 2、   指导（Direction）
416
417 3、   计划（Planning）
418
419 4、   改进（Improvement）
420
421 5、   度量和报告的角色
422
423 6、   ITIL SVS的指导、计划和改进
424
425 7、   应用指导原则
426
427 8、   在指导、计划和改进中的价值、成果、成本和风险
428
429 9、   为每个人提供指导、计划和改进
430
431 10、 本章小结
432 )))
433 |第二章  战略和指导（Strategy and Direction）|(((
434 1、   战略管理
435
436 2、   定义用于指导行为和决策的结构和方法
437
438 3、   在指导、计划和改进中的风险管理角色
439
440 4、   组合管理：一个关键决策实践
441
442 5、   通过治理、风险和合规进行指导
443
444 6、   本章小结
445 )))
446 |第三章  评估和计划（Assessment and Planning）|(((
447 1、   评估的基础
448
449 2、   计划的基础
450
451 3、   价值流映射入门
452
453 4、   本章小结
454 )))
455 |第四章  度量和报告（Measurement and Reporting）|(((
456 1、   度量和报告的基础
457
458 2、   度量的类型
459
460 3、   度量与四个维度
461
462 4、   产品和服务的度量
463
464 5、   本章小结
465 )))
466 |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
467 |第五章  持续改进（Continual Improvement）|(((
468 1、   组织的持续改进
469
470 2、   第一步：我们的愿景是什么？
471
472 3、   第二步：我们现在在哪里？
473
474 4、   第三步：我们想要到达哪里？
475
476 5、   第四步：我们如何到达那里？
477
478 6、   第五步：采取行动
479
480 7、   第六步：我们到达那里了吗？
481
482 8、   第七步：我们如何保持前进的动力？
483
484 9、   在持续改进中使用度量和报告
485
486 10、 本章小结
487 )))
488 |第六章  沟通和组织变更管理（Communication and organizational change management ）|(((
489 1、   有效沟通的基础
490
491 2、   识别利益相关方并与之沟通
492
493 3、   OCM（组织变更管理）的基础
494
495 4、   本章小结
496 )))
497 |第七章  开发一个SVS（Developing an SVS）|(((
498 1、   采用指导原则
499
500 2、   服务管理卓越中心
501
502 3、   SVS中服务管理的四个维度
503
504 4、   本章小结
505 )))
506 |第八章  把它拼起来（Bringing it together）|(((
507 1、   选择指导、计划和改进价值流和实践的方法
508
509 2、   现代化的领导力
510
511 3、   运用指导原则进行指导、计划和改进
512
513 4、   本章小结
514 )))
515 |第九章  课程总结|(((
516 1、课程内容回顾
517
518 2、DPI应用前景展望
519 )))
520
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深圳市艾拓先锋企业管理咨询有限公司