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标题
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -ITIL 4中级-管理专家（MP）认证介绍
1 +ITIL 4 中级 - 管理专家（MP）认证介绍
Content
... ... @@ -1,49 +1,92 @@
1 1  
2 2  
3 +本课程 **ITIL 4 Managing Professional （MP）**，包括创建、交付和支持（CDS）、推动利益相关者价值（DSV）、高速IT（HVIT）和指导、计划和改进（DPI），共4门课程和考试。本课程基于ITIL 4，介绍了各模块相关的术语、流程、结构、角色、职能和活动，向学员介绍了ITIL的最佳实践，以此指导和提升用户的日常IT服务工作。
3 3  
4 4  
5 - 4 中级 管理模块：创造、交付和支持（CDS）
6 +课程共分四次进行授课和考试，每期2天，共计8天完成所有课程和考试。每门考试通过，均可获得该课程的电子证书，全部4门课程都通过考试，可以申请获得**ITIL Managing Professional （MP）**证书。
6 6  
7 7  
8 -* **课程内容**
9 9  
10 +==== **ITIL Managing Professional （MP）课程目标及学员收益：** ====
10 10  
11 11  
12 -l  ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support（CDS）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第一门课程，该模块一共有四门课程；
13 +* 您获得的不仅是理论，更重要的是实际案例和实战经验的分享
14 +* 您学到的不是枯燥的概念，而是实际样例与操作
15 +* 案例讲解、课题讨论、难点练习，授课形式多样、开放
16 +* 培训讲师均为IT服务管理咨询项目一线项目经理，具备丰富的IT服务管理知识和项目管理经验
17 +* 学习国际先进的IT服务管理理论，系统地掌握ITIL 4的概念和方法
18 +* 借鉴其他企业的IT服务管理最佳实践成果，做参考性评估
19 +* 汲取成功的ITIL实施经验，指导企业建立、优化IT服务管理体系
13 13  
14 -l  创建、交付和支持涵盖了许多我们可能知道的“IT”工作领域的集成——从设计、构建到测试、发布、运行到产品和服务的支持。这些领域都是大家可能熟悉的技术系统、服务发展和运作的核心内容。然而，这些领域常常没有被构建、运行和集成，以满足充分交付最佳价值的需要；
15 15  
16 -l  ITIL 4的核心主张是：这些工作都是单一价值链的一部分，通过各种不同类型的工作来传递(价值流)。从业务或客户的角度来看，所有这些工作都是一个单独的实体，不应该有任何部门或“竖井”涉及到它的交付；
17 17  
18 -l  这门课的核心内容描述了不同类型的工作(价值流)是如何从头到尾，通过不断地迭代和反馈循环来构建、测试和交付的。
23 +==== **ITIL Managing Professional （MP）课程对象：** ====
19 19  
20 20  
26 +* CIO、IT经理、IT服务运营主管、IT审计人员
27 +* IT服务质量经理、ITIL流程负责人
28 +* IT咨询顾问，IT服务工具实施团队核心人员
21 21  
22 -* 在线咨询
23 23  
24 -=== 培训目标： ===
25 25  
32 +==== **ITIL Managing Professional （MP）课程安排：** ====
26 26  
27 27  
28 -l  了解IT和服务管理的专业化演变过程；
35 +本课程时长共四个阶段，每阶段2天，共计8天，每天上午9:00—12:00，下午13:30—17:30
29 29  
30 -l  能够使用信息和技术去创建、交付和支持服务；
31 31  
32 -l  理解用于创建、交付和支持服务的价值流；
33 33  
34 -l  掌握确定工作的优先次序和管理工作的技能；
35 35  
36 -l  通过价值流案例分享来加强对CDS课程的理解；
40 +==== **第一阶段：ITIL 4 中级 管理模块：创造、交付和支持（CDS）** ====
37 37  
38 -l  通过PeopleCert ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support的认证考试，获得相应的认证证书。
39 39  
43 +* (((
44 +===== **课程内容** =====
40 40  
46 +
47 +)))
41 41  
49 +ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support（CDS）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第一门课程。
42 42  
43 -=== 课程大纲： ===
51 +创建、交付和支持涵盖了许多我们可能知道的“IT”工作领域的集成——从设计、构建到测试、发布、运行到产品和服务的支持。这些领域都是大家可能熟悉的技术系统、服务发展和运作的核心内容。然而，这些领域常常没有被构建、运行和集成，以满足充分交付最佳价值的需要；
44 44  
53 +ITIL 4的核心主张是：这些工作都是单一价值链的一部分，通过各种不同类型的工作来传递(价值流)。从业务或客户的角度来看，所有这些工作都是一个单独的实体，不应该有任何部门或“竖井”涉及到它的交付；
45 45  
55 +这门课的核心内容描述了不同类型的工作(价值流)是如何从头到尾，通过不断地迭代和反馈循环来构建、测试和交付的。
46 46  
57 +
58 +
59 +* (((
60 +===== **培训目标：** =====
61 +
62 +
63 +)))
64 +
65 +1. (((
66 +====== 了解IT和服务管理的专业化演变过程； ======
67 +)))
68 +1. (((
69 +====== 能够使用信息和技术去创建、交付和支持服务； ======
70 +)))
71 +1. (((
72 +====== 理解用于创建、交付和支持服务的价值流； ======
73 +)))
74 +1. (((
75 +====== 掌握确定工作的优先次序和管理工作的技能； ======
76 +)))
77 +1. (((
78 +====== 通过价值流案例分享来加强对CDS课程的理解； ======
79 +)))
80 +1. (((
81 +====== 通过ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support的认证考试，获得相应的认证证书。 ======
82 +)))
83 +
84 +* (((
85 +===== **课程大纲：** =====
86 +
87 +
88 +)))
89 +
47 47  |**课程章节**|**课程内容**
48 48  |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
49 49  |第一章  课程概述|(((
... ... @@ -52,119 +52,98 @@
52 52  2、   ITIL 4 Specialist：Create, Deliver and Support课程简介
53 53  )))
54 54  |第二章  IT和服务管理的专业化演变|(((
55 -1、   组织、人员和文化
98 +1、   组织、人员和文化
56 56  
57 -2、   构建高效团队
100 +2、   构建高效团队
58 58  
59 -3、   发展团队文化
102 +3、   发展团队文化
60 60  
61 -4、   本章小结
104 +4、   本章小结
62 62  )))
63 63  |第三章  使用信息和技术去创建、交付和支持服务|(((
64 -1、   集成和数据共享
107 +1、   集成和数据共享
65 65  
66 -2、   报告和高级分析
109 +2、   报告和高级分析
67 67  
68 -3、   协作和工作流
111 +3、   协作和工作流
69 69  
70 -4、   机器人流程自动化（RPA）
113 +4、   机器人流程自动化（RPA）
71 71  
72 -5、   人工智能（AI）
115 +5、   人工智能（AI）
73 73  
74 -6、   机器学习
117 +6、   机器学习
75 75  
76 -7、   CI/CD（持续集成/持续交付）
119 +7、   CI/CD（持续集成/持续交付）
77 77  
78 -8、   一个有效信息模型的价值
121 +8、   一个有效信息模型的价值
79 79  
80 -9、   服务管理自动化
123 +9、   服务管理自动化
81 81  
82 82  10、 本章小结
83 83  )))
84 84  |(% colspan="2" %)**第二天（Day 2）**
85 85  |第四章  用于创建、交付和支持服务的价值流|(((
86 -1、   关于ITIL服务的价值流
129 +1、   关于ITIL服务的价值流
87 87  
88 -2、   建立用于创建、交付和支持服务的价值流模型
131 +2、   建立用于创建、交付和支持服务的价值流模型
89 89  
90 -3、   使用价值流去定义“最小可行的实践”
133 +3、   使用价值流去定义“最小可行的实践”
91 91  
92 -4、   本章小结
135 +4、   本章小结
93 93  )))
94 94  |第五章  确定工作的优先次序和管理工作|(((
95 -1、   我们为什么要确定工作的优先级？
138 +1、   我们为什么要确定工作的优先级？
96 96  
97 -2、   商业和采购方面的考虑
140 +2、   商业和采购方面的考虑
98 98  
99 -3、   本章小结
142 +3、   本章小结
100 100  )))
101 101  |第六章  价值流案例分享|(((
102 -1、   价值流一：创建一个新的服务
145 +1、   价值流一：创建一个新的服务
103 103  
104 -2、   价值流二：恢复一个运行的服务
147 +2、  价值流二：恢复一个运行的服务
105 105  
106 -3、   本章小结
149 +3、  本章小结
107 107  )))
108 108  |第七章  课程总结|(((
109 -1、课程内容回顾
152 +1、  课程内容回顾
110 110  
111 -2、CDS应用前景展望
154 +2、  CDS应用前景展望
112 112  )))
113 113  
157 +==== **第二阶段：ITIL 4 中级 管理模块：驱动利益相关方的价值（DSV）** ====
114 114  
115 115  
160 +* (((
161 +===== **课程内容** =====
162 +)))
116 116  
164 +ITIL 4 Specialist：Drive Stakeholder Value（DSV）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第二门课程，该模块一共有四门课程；
117 117  
166 +本课程细探讨了通过服务共同创造价值的步骤，对客户和服务提供商都是有益的。所有类型的组织和服务都可以采用和适用该指南。无论是大型组织、公司、员工个人甚至社会团体，课程所提供的指导都是有价值的，适用于任何特定的情况。
118 118  
119 -* **讲师介绍**
120 120  
121 121  
122 122  
171 +* (((
172 +===== **培训目标：** =====
173 +)))
123 123  
124 -4; 4 中级 管理模块：驱动利益相关方的价值（DSV）
175 +1. 对“客户旅程（Customer Journey）”有个基本的了解；
176 +1. 理解“客户旅程”第一步“探索（Explore）”的目的和做法；
177 +1. 理解“客户旅程”第二步“契动（Engage）”的目的和做法；
178 +1. 理解“客户旅程”第三步“提供（Offer）”的目的和做法；
179 +1. 理解“客户旅程”第四步“协议（Agree）”的目的和做法；
180 +1. 理解“客户旅程”第五步“上线（Onboard）”的目的和做法；
181 +1. 理解“客户旅程”第六步“共创（Co-create）”的目的和做法；
182 +1. 理解“客户旅程”第七步“实现（Realize）”的目的和做法；
183 +1. 在整体上对“客户旅程”有一个明确的认识，并能与实际相结合；
184 +1. 通过ITIL 4 Specialist：Drive Stakeholder Value的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
125 125  
186 +* (((
187 +===== **课程大纲：** =====
188 +)))
126 126  
127 -* **课程内容**
128 -
129 -
130 -
131 -l  ITIL 4 Specialist：Drive Stakeholder Value（DSV）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第二门课程，该模块一共有四门课程；
132 -
133 -l  本课程细探讨了通过服务共同创造价值的步骤，对客户和服务提供商都是有益的。所有类型的组织和服务都可以采用和适用该指南。无论是大型组织、公司、员工个人甚至社会团体，课程所提供的指导都是有价值的，适用于任何特定的情况。
134 -
135 -
136 -
137 -
138 -=== 培训目标： ===
139 -
140 -
141 -
142 -l  对“客户旅程（Customer Journey）”有个基本的了解；
143 -
144 -l  理解“客户旅程”第一步“探索（Explore）”的目的和做法；
145 -
146 -l  理解“客户旅程”第二步“契动（Engage）”的目的和做法；
147 -
148 -l  理解“客户旅程”第三步“提供（Offer）”的目的和做法；
149 -
150 -l  理解“客户旅程”第四步“协议（Agree）”的目的和做法；
151 -
152 -l  理解“客户旅程”第五步“上线（Onboard）”的目的和做法；
153 -
154 -l  理解“客户旅程”第六步“共创（Co-create）”的目的和做法；
155 -
156 -l  理解“客户旅程”第七步“实现（Realize）”的目的和做法；
157 -
158 -l  在整体上对“客户旅程”有一个明确的认识，并能与实际相结合；
159 -
160 -l  通过PeopleCert  ITIL 4 Specialist：Drive Stakeholder Value的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
161 -
162 -
163 -
164 -
165 -=== 课程大纲： ===
166 -
167 -
168 168  |**课程章节**|**课程内容**
169 169  |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
170 170  |第一章  课程概述|(((
... ... @@ -269,50 +269,33 @@
269 269  2、DSV应用前景展望
270 270  )))
271 271  
294 +==== **第三阶段：ITIL 4 中级 管理模块：高速IT（HVIT）** ====
272 272  
273 273  
297 +* (((
298 +===== **课程内容** =====
299 +)))
274 274  
301 +ITIL 4 Specialist：High-velocity IT（HVIT）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第三门课程，该模块一共有四门课程；
275 275  
303 +这课程的目的是帮助IT服务管理从业者在那些变得更加数字化的组织中工作。从业人员熟悉传统IT服务管理概念，现在希望能够更有信心地讨论“数字”,以开发实际能力并在数字领域成为重要的贡献者。他们想要评估和学习旧的方法，并将新概念、方法和技术结合在一起工作。他们认为，其组织的数字部分要求与IT服务管理的当前“操作模式”相比，需要有一种显著的不同的思维方式和工作方式。
276 276  
277 277  
278 -中级 管理模块：高速IT（HVIT）
306 +* (((
307 +===== **培训目标：** =====
308 +)))
279 279  
280 -* **课程内容**
310 +1. 对HVIT课程有个基本的了解；
311 +1. 理解并掌握高速率IT的技术和方法；
312 +1. 理解并践行高速率IT的文化；
313 +1. 弄清高速率IT的目标和方法；
314 +1. 在整体上理解和掌握HVIT课程的内容；
315 +1. 通过ITIL 4 Specialist：High-velocity IT的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
281 281  
317 +* (((
318 +===== **课程大纲：** =====
319 +)))
282 282  
283 -l  ITIL 4 Specialist：High-velocity IT（HVIT）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第三门课程，该模块一共有四门课程；
284 -
285 -l  这课程的目的是帮助IT服务管理从业者在那些变得更加数字化的组织中工作。从业人员熟悉传统IT服务管理概念，现在希望能够更有信心地讨论“数字”,以开发实际能力并在数字领域成为重要的贡献者。他们想要评估和学习旧的方法，并将新概念、方法和技术结合在一起工作。他们认为，其组织的数字部分要求与IT服务管理的当前“操作模式”相比，需要有一种显著的不同的思维方式和工作方式。
286 -
287 -
288 -
289 -
290 -
291 -* 在线咨询
292 -
293 -=== 培训目标： ===
294 -
295 -
296 -
297 -l  对HVIT课程有个基本的了解；
298 -
299 -l  理解并掌握高速率IT的技术和方法；
300 -
301 -l  理解并践行高速率IT的文化；
302 -
303 -l  弄清高速率IT的目标和方法；
304 -
305 -l  在整体上理解和掌握HVIT课程的内容；
306 -
307 -l  通过PeopleCert  ITIL 4 Specialist：High-velocity IT的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
308 -
309 -
310 -
311 -
312 -=== 课程大纲： ===
313 -
314 -
315 -
316 316  |** 课程章节**|**课程内容**
317 317  |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
318 318  |第一章  课程概述（Introduction）|(((
... ... @@ -370,48 +370,38 @@
370 370  2、HVIT应用前景展望
371 371  )))
372 372  
378 +==== **第四阶段：ITIL 4 中级 管理模块：指导、计划和改进（DPI）** ====
373 373  
374 -中级 管理/战略模块：指导、计划和改进（DPI）
375 375  
381 +* (((
382 +===== **课程内容** =====
383 +)))
376 376  
377 -* **课程内容**
385 +ITIL 4 Strategist：Direct Plan and Improve（DPI）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第四门课程，该模块一共有四门课程；
378 378  
379 -l  ITIL 4 Strategist：Direct Plan and Improve（DPI）是ITIL 4中级Managing Professional（MP）模块的第四门课程，该模块一共有四门课程；
387 +指导、计划和改进是ITIL 4套件的一部分,是ITSM最广泛采用的指南的最新演变。它的受众是那些有ITIL 4基础知识的人，致力于发展他们对基本原则和方法的理解；
380 380  
381 -l  指导、计划和改进是ITIL 4套件的一部分,是ITSM最广泛采用的指南的最新演变。它的受众是那些有ITIL 4基础知识的人，致力于发展他们对基本原则和方法的理解；
389 +指导、计划和改进将为学员提供他们可以使用的想法和方法，以成为更好的领导者和贡献者，并在未来达成他们的目标。
382 382  
383 -l  指导、计划和改进将为学员提供他们可以使用的想法和方法，以成为更好的领导者和贡献者，并在未来达成他们的目标。
384 384  
392 +* (((
393 +===== **培训目标：** =====
394 +)))
385 385  
386 -=== 培训目标： ===
396 +1. 了解DPI课程的基本内容；
397 +1. 理解战略和指导的理论及实践；
398 +1. 理解评估和计划的方法和手段；
399 +1. 掌握度量和报告的知识和技能；
400 +1. 理解持续改进的思想和方法；
401 +1. 掌握沟通和组织变更管理实践；
402 +1. 理解怎样开发一个SVS；
403 +1. 在整体上掌握DPI课程的内容；
404 +1. 通过ITIL 4 Strategist：Direct Plan and Improve的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
387 387  
406 +* (((
407 +===== **课程大纲：** =====
408 +)))
388 388  
389 -l  了解DPI课程的基本内容；
390 -
391 -l  理解战略和指导的理论及实践；
392 -
393 -l  理解评估和计划的方法和手段；
394 -
395 -l  掌握度量和报告的知识和技能；
396 -
397 -l  理解持续改进的思想和方法；
398 -
399 -l  掌握沟通和组织变更管理实践；
400 -
401 -l  理解怎样开发一个SVS；
402 -
403 -l  在整体上掌握DPI课程的内容；
404 -
405 -l  通过PeopleCert  ITIL 4 Strategist：Direct Plan and Improve的认证考试，获得相应的认证证书（可选）。
406 -
407 -
408 -
409 -=== 课程大纲 ===
410 -
411 -
412 -=== 课程大纲： ===
413 -
414 -
415 415  |** 课程章节**|**课程内容**
416 416  |(% colspan="2" %)**第一天（Day 1）**
417 417  |第一章  课程概述（Introduction）|(((
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