文档更改通用管理实践 - 26 知识
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... ... @@ -3,9 +3,16 @@ 3 3 {{/box}} 4 4 5 5 ((( 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 6 6 7 7 ))) 8 8 14 +~)~)~) 15 + 9 9 需要下载 **ITIL 4 知识管理实践【中文】**pdf版全文,请关注微信公众号itilxf ,并回复“知识管理即可。 10 10 11 11 [[image:微信截图_20210206234644.png]] ... ... @@ -31,6 +31,7 @@ 31 31 * 支持本实践的信息和技术 32 32 * 对本实践的合作伙伴和供应商的考虑 33 33 41 + 34 34 == 1.1 **ITIL 4资格认证计划** == 35 35 36 36 本文档中的部分内容可作为教学大纲的一部分以供检查: ... ... @@ -138,19 +138,19 @@ 138 138 139 139 SECI 模型确定了组合,传递,接收和共享知识的四种方式。 140 140 141 -| (% style="width:172px" %)**知识共享类型**|(% style="width:268px" %)**描述**|(% style="width:392px" %)**示例**142 -| (% style="width:172px" %)**社会化(隐性到隐性)**|(% style="width:268px" %)面对面或通过经验(例如辅导,会议等)共享知识|(% style="width:392px" %)在事件或问题调查期间,专家可以根据他/她在以往案例中的技术经验与同行分享他们的想法143 -| (% style="width:172px" %)**外在化(隐性到显性)**|(% style="width:268px" %)描述经验或制定流程/准则|(% style="width:392px" %)专家在知识库中撰写解决方案,或者经理介绍规程供团队遵循144 -| (% style="width:172px" %)**组合化(显性到显性)**|(% style="width:268px" %)从组织的内部和外部获得数据进行组合、分析和呈现,以形成新知识|(% style="width:392px" %)(((149 +|**知识共享类型**|**描述**|**示例** 150 +|**社会化(隐性到隐性)**|面对面或通过经验(例如辅导,会议等)共享知识|在事件或问题调查期间,专家可以根据他/她在以往案例中的技术经验与同行分享他们的想法 151 +|**外在化(隐性到显性)**|描述经验或制定流程/准则|专家在知识库中撰写解决方案,或者经理介绍规程供团队遵循 152 +|**组合化(显性到显性)**|从组织的内部和外部获得数据进行组合、分析和呈现,以形成新知识|((( 145 145 供应商的解决方案在组织的解决方案库中发布,评估和采用 146 146 147 147 组织采纳了ITIL最佳实践建议,并将其包含在他们的实践指南中。大型数据库和AI可以对此构成支持 148 148 ))) 149 -| (% style="width:172px" %)**内隐化(显性到隐性)**|(% style="width:268px" %)(((157 +|**内隐化(显性到隐性)**|((( 150 150 个人独立或通过正规培训来发展自己的知识 151 151 152 152 开发的知识转化为组织的知识资产 153 -)))| (% style="width:392px" %)专家通过系统地遵循组织的指导方针和供应商建议,或参加正式的培训,在诊断和修复配置项时形成自己的惯例161 +)))|专家通过系统地遵循组织的指导方针和供应商建议,或参加正式的培训,在诊断和修复配置项时形成自己的惯例 154 154 155 155 表2.1根据SECI 模型使用知识的方法 156 156 ... ... @@ -424,7 +424,7 @@ 424 424 图3.1 知识管理实践对服务价值链的贡献 425 425 426 426 427 -== **3.2 ** **流程** == 435 +== **3.2 ** **流程** == 428 428 429 429 每个实践可能包含一个或多个流程和活动,我们需要用它们来实现该实践的目标。 430 430 ... ... @@ -439,8 +439,6 @@ 439 439 * 按需信息发现 440 440 * 信息模型管理和集成 441 441 442 - 443 - 444 444 === **3.2.1 建立和维护知识管理环境** === 445 445 446 446 该流程确保知识管理环境的存在和改进,在这个环境中所有利益干系人都了解知识的本质,并愿意创建、使用和传递知识。该流程专注于: